O que aqui se diz sobre o Professor do Ensino Superior espelha o que já há muito tempo é recorrente no Secundário. A “clientela” do Secundário é assim há muito tempo e, pelos vistos, já inundou também o Ensino Superior. Helena Damião escreve aqui um artigo cuja leitura é, a todos os níveis, recomendável.
“ (…) Perante tal cenário, o docente, sobretudo se leccionar uma disciplina das chamadas ciências humanas, começa a contemporizar e, pragmaticamente (porque sabe que os olhos de toda a turma ele não passa de um «zé-ninguém» ao pé das «estrelas» do pequeno ecrã), vai dando «uma no cravo, outra na ferradura» para não se exaltar ou sofrer um inquérito «politicamente correcto» (dado ter origem nos «clientes» do sistema de ensino, como gostam de sublinhar todos os ministros da educação cavaquistas e guterristas) às suas aptidões pedagógicas e científicas. Eis, pois, que entra em cena o «pragmatismo», esse tenebroso estado de espírito que se instala no seio das instituições e as destrói lenta, mas seguramente. (…)”
Texto integral aqui: “A Obrigação dos Professores é Ensinar”
in “De Rerum Natura”
(Imagem daqui)
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