Renata

Renata possui dezassete anos e uma risada certeira.

Frequenta um curso profissional, sem aproveitamento. Nas aulas sorri para mim despudoradamente e eu fico feliz, imaginando que ela está a perceber o que lhe digo. Chego mesmo a pensar que aprecia as minhas aulas e, imbecilmente, envaideço.

Mas não. As risadas ostensivas de Renata devem-se a uma lesão no seu cérebro que a faz evocar ou engendrar situações ou cenas hilariantes.

Que paramoléstia misteriosa será esta que faz felizes as pessoas? A psiquiatria chama-lhe um nome obsceno, impronunciável. Eu não lhe sei chamar nada a não ser refúgio.

Paulatinamente, Renata vai-se evolando no ar, num fade out progressivo, deixando, cá em baixo, o mundo pequeno dos outros, irremediáveis doentes que se arrastam tristonhos e decrépitos e se contristam, piedosos, com a alegria vigorosa das gargalhadas pontiagudas de Renata…

(Imagem tirada daqui)

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Balanço semanal

Os menos maus do "Trala" esta semana:

1º Arbeit Macht Frei; 2º Uma hipótese escandalosa?; 3º Educação para a sexualidade

Uma hipótese escandalosa?

Se a instituição familiar e a instituição escolar estivessem irmanadas num objectivo comum, e se esse objectivo comum fosse, verdadeiramente, trabalhar para um efectivo sucesso escolar dos alunos (e não esse sucesso fictício com que se pretende, a todo o custo, promover um ranking aceitável para Europa ver) os professores poderiam enviar aos pais, com duas semanas de antecedência, todos os testes de avaliação que pretendem aplicar aos seus rebentos.

Imaginemos, por mera hipótese depravada, que isto acontecia um destes dias. Os professores resolviam enviar, por e-mail, aos pais dos alunos, cópias dos testes de avaliação, acompanhadas do seguinte apontamento:

“Ex.mo Senhor

Seguem em anexo os testes de avaliação que pretendo usar como um dos instrumentos escritos a aplicar aos saberes e competências do nosso estimado Educando, o Aluno Fulano de Tal. Cumpre, agora, a Vª Exª acompanhar o Aluno no estudo e desenvolvimento das matérias e competências exigidas. Obviamente, exclui-se a situação indesejável de uma pura e simples elaboração conjunta do referido instrumento de avaliação, dado que esta hipótese não contribuiria para a formação integral do seu Educando.”

Quantos professores seriam capazes, neste momento, de confiar aos encarregados de educação os testes de avaliação de todos os períodos lectivos? Muito poucos, em meu entender. E quantos encarregados de educação sucumbiriam à tentação de, simplesmente, os mostrar aos seus educandos? Quase todos, presumo eu.

Se as minhas expectativas forem verdadeiras, ninguém me fará acreditar na possibilidade, ainda que remota, de unir pais e professores na prossecução dos verdadeiros fins de educação e formação dos jovens. Irmanar professores e encarregados de educação seria um pouco como irmanar patrões e operários, vendedores e compradores, polícias e ladrões, vencedores e vencidos (e com notória primazia para qualquer um dos exemplos do segundo termo da comparação)…

Educação para a Sexualidade

Miguel P. (Bicicleta de Recados) diz ter encontrado este cartaz numa escola secundária da região centro. Segundo o autor do blog, o cartaz poderá ser o produto final de um trabalho sobre Educação para a Sexualidade. Miguel P. ridiculariza a situação e critica, muito educadamente, o professor que, eventualmente, tenha orientado tal trabalho.

Quanto a mim, não posso criticar, porque esse professor simplesmente não pode existir. Se eventualmente existisse, no sistema educativo, uma singularidade deste jaez, formar-se-iam filas de cépticos só para ver de perto esse precioso exemplar.

Não, não metam professor nisto, que dão razão à Ministra! Estou convicto de que terá sido um aluno dos primeiros anos que escreveu aquilo a expensas próprias. Mas, ainda assim, resta uma dúvida relevante: quem permite que um chouriço destes permaneça pendurado na parede de uma escola secundária? Fico corado, só de o ver pendurado no blog…

Também não faço ideia do que seja “vida matrimonial sem dom de si”…

(A minha ignorância é tão preciosa e singular como o professor que não há. Ou há?)

(Imagem tirada daqui)

O Dragoscópio passou para a carteira da frente?

O Dragoscópio está diferente...

O blog pirata e anacoreta aligeirou-se, esmerou-se, coloriu-se, “educou-se”.

Acho que se metrossexualizou um pouco!

Os textos continuam muito bons, sem dúvida, mas parecem-me um pouco mais mansinhos. É como se o autor tivesse aberto uma sucursal, e tivesse dito ao gerente: “Ficas aqui a ler os posts anteriores com atenção e, depois, tentas imitá-los”.

Será que a “nacinha”, que tanto e tão merecidamente apanhou do Dragão, acabou por, num ímpeto masoquista, o promover? É que, sinceramente, achei os textos mais sociáveis, mais tranquilos, mais bentos…

Ou ter-se-á o autor simplesmente aperaltado com o meu capote da razoabilidade, agora que decidi despi-lo definitivamente?

Enfim, não posso negar a beleza do sol poente que emoldura o novo Lança-Chamas, mas fica-me um leve gotejo de saudade do velho Dragoscópio negro.

 

(Imagem retirada da sidebar do blog)

"Arbeit Macht Frei"

Um pouco antes da sua maratona sobre as eleições americanas, Daniel Oliveira, no Arrastão, trazia-nos (com youtube e tudo) a curiosa história de uma jovem apresentadora da televisão alemã, que, num concurso, terá soltado, a um qualquer despropósito, a expressão “Arbeit macht Frei” que encimava a entrada dos campos de concentração nazis, nos anos 30 e 40 do século passado. Mais nos adianta Oliveira que, tendo caído em si ou tendo sido informada do que dissera, a pequena terá pedido desculpas, facto que de nada lhe serviu, pois foi logo ali liminarmente despedida.

Daniel Oliveira, com um esboço de juízo de valor, remata que é assim mesmo que as coisas acontecem num país a sério, onde se respeita a memória. Imaginei, por momentos, ter percebido uma ironia subtil nestas palavras. Mas não. O homem falava a sério.

A opinião de Daniel Oliveira (atribuindo justa causa ao despedimento da jovem, em nome do respeito pelos que sofreram a torpe carnificina nazi) não me suscitaria nenhum comentário pessoal minimamente inflamado, visto que não conheço a referida apresentadora de concursos e o medo do meu próprio despedimento está a tornar-me insensível aos despedimentos dos outros. Mas acontece que o referido post despoletou, até ao momento em que escrevo isto, nada menos que 62 comentários, muitos dos quais embarcando, com Oliveira, na tese do justo e douto castigo – o despedimento sucinto e relâmpago da desbocada apresentadora. E foi aí que me assustei a sério.

E, já que Oliveira (que é um jornalista dos bons) pode terminar com um juízo de valor, muito mais o posso eu que não sou coisa nenhuma. Aí vai, pois: os nazis estão vivos e são, certamente, os patrões da rapariga que foi despedida. Nazis parecem ser também todos os que consideram que terá havido justa causa para o despedimento.

Se descontextualizarmos “Arbeit macht Frei”, ficaremos com uma frase absolutamente inócua. Porém, um despedimento nunca é inócuo, seja em que contexto for.

Nem mesmo tratando-se de despedimentos absolutamente indiferentes, como são os dos outros…

(Imagem tirada daqui)

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Corrigidos hoje erros de vários tipos em todos os posts publicados entre 26 01 08 e a presente data.

Balanço semanal

Os melhores do "Trala" esta semana:

1º As metas; 2º Democracia de trela; 3º O Capote da Razoabilidade

As metas

Orlando de Seide estava arrasado!

Tinha declarado, em Setembro, que as suas metas de sucesso para 2008 se situariam pelos 70 por cento. Mas é que nessa altura ele ainda não sabia que o sucesso dos alunos representaria uma componente de peso na sua própria avaliação como professor.  E a tragédia instalou-se, lenta e insidiosamente.

Ao princípio nem parecia uma tragédia a sério. Só uma simples contrariedade. Mas logo se avolumou e se abateu sobre ele, sem apelo nem agravo: ele tinha, imagine-se, logo no primeiro período, conseguido um inesperado e inexplicável sucesso de 92 por cento, em todas as suas turmas. Este lamentável falhanço nunca mais deixou Orlando dormir sossegado…

Confrontado com a situação (os donos da sua escola não se inibiram de lha fazer ver do modo mais incisivo que encontraram), Orlando viu agigantar-se um problema que nunca pensou que alguma vez o fosse. Mas era.

O facto de ter ultrapassado de longe, logo no primeiro período, as metas que estabelecera para todo o ano lectivo, fazia dele um professor  irresponsável, desatento, pouco ambicioso e desastrado. Irresponsável, porque poderá ter cedido a um impulso porreirista, falho de rigor e pouco profissional, na medida em que teria sido o imperativo da sua própria avaliação a ditar aqueles magníficos e magnânimos resultados; desatento, porque não soube adivinhar, com exactidão, as potencialidades e as limitações de cada um dos seus alunos em processo de aprendizagem; pouco ambicioso, porque o facto de ter traçado uma meta tão modesta pressupõe, de imediato, uma certa predisposição do professor para a lassidão, o laxismo, a preguiça e a acomodação. Finalmente, desastrado, por ter, levianamente, pensado que aquela espécie de promessa eleitoral (que as chefias designam por metas) teria, como todas as outras promessas eleitorais, um único e previsível destino, o de ser calma e deleitosamente esquecida.

O post já vai longo. Não é, no entanto, apenas por isto que o vou terminar aqui. A outra razão é que não entendi muito bem a tragédia de Orlando de Seide e não sei, portanto, como resolvê-la.

E vocês? Entenderam? E sabem?

(Imagens tiradas daqui)

medicamento eficaz

Noticiou-se hoje que o Champix, um medicamento contra o habito de fumar, está a induzir desejos suicidas nos pacientes. É óbvio que, se o paciente morrer, o medicamento cumpre eficazmente o objectivo para que foi criado. Mas achamos que, em benefício da saúde dos fumadores, não se deve lançar mão de medicamentos assim tão convincentes… :)

(imagem tirada daqui)

Aplainar a História ou o sábio ignorante

Nas aldeias há homens espantosos. Vivi muito tempo na Beira Interior e conheci lá, numa das suas aldeias paradas no tempo, um carpinteiro sábio, homem que em 1985, devia girar já pelos seus 70 anos. Passava tardes a conversar com esse homem. Fotografei-o de vários ângulos, quer no sentido próprio, quer no sentido figurativo, sempre escorado na sua banca carcomida, rodeado das suas plainas, plainetes e garlopas, como se fossem troféus de uma glória improvável.

“Quem trabalha no meu ofício não entende as mudanças do tempo. Nem do tempo que faz nem do tempo da História. Sinto que hoje está mais frio que ontem, e sei que houve uma revolução em Lisboa há dez anos, mas nunca entendi por que essas coisas acontecem. Sempre trabalhei aqui no torno e tudo o que ouço dizer não tem para mim nenhum sentido: nem o fascismo, nem a democracia, nem o 25 de Abril, nem o 11 de Março, nem o 25 de Novembro, nem a ditadura, nem o liberalismo, nem a realeza, nem a república, nem o comunismo, nem o capitalismo. Não sei que coisas são a intriga política, o terrorismo, ou a corrupção. Passo as tábuas no torno, desenho-as a lápis e produzo as minhas obras de arte, mesas e bancos, que me dão o que comer. Sempre foi assim. Mesmo que quisesse entender isso tudo de que me fala, já estou plainado demais para que alguma coisa se me agarre ao cerne.”

Aí está um verdadeiro sábio que não sabe absolutamente nada...

(Imagem tirada daqui)